- 于善旭;王旭光;李荣日;徐焕新;胡春旺;依惠琴;
十多年来,社会体育指导员制度在我国全民健身事业发展中发挥了重要而积极的作用,同时,随着社会体育指导员职业标准的实施,也出现了对其进一步完善的新需求。在对现实需要和存在问题深入分析的基础上,从社会体育指导员工作和队伍发展趋势、统一与多样相结合的管理模式、行政与社会化的组织管理体系、全方位的激励与保障机制等方面探讨完善社会体育指导员制度的基本思路,并提出了相关的立法构想。
2007年05期 No.89 374-377页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] - 王玫;陈民盛;李贵阳;
运用运动生物力学方法,对世界优秀速滑运动员入弯道和出弯道蹬冰技术特征进行比较,结果认为:在速度滑冰中双支撑阶段的重心速度大于单支撑蹬冰阶段;出弯道阶段速度大于入弯道阶段的速度;在一个单步中,无论是入弯阶段还是出弯阶段,右单步的支撑时间大于左单步,而这种时值的延长体现在单支撑阶段;出弯的步频明显大于入弯,步幅却小于入弯;入弯与出弯在步幅上的显著变化表现在单支撑蹬冰阶段的步长分量上。
2007年05期 No.89 382-384页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] - 刘建国;杜景涛;石润民;刘希佳;崔冬雪;赵立功;
运用格拉布斯、因子分析、多元回归分析和灰色关联分析等方法,对刘翔、史冬鹏等31名我国优秀男子110 m栏运动员运动素质指标进行分析,确定我国优秀男子110 m栏运动员运动素质指标体系由速度、专项速度、速度耐力、速度力量、力量5个层面和12栏跨栏跑>60 m起动计时>110 m起跑计时>起跑至第1栏时间>起跑至第5栏时间>100 m跨步跳>深蹲7个要素构成。并建立起我国优秀男子110 m栏运动员专项运动成绩的预测模型。
2007年05期 No.89 385-388页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K] - 韩华;谈晓矛;常宝芳;李思民;李常俭;
通过对第39届世锦赛8名自由体操优秀选手完成的成套A分动作难度、编排连接方式及完成等情况的统计、对比,发现:使用"E组以上"更高难度的空翻,及发展和运用具有0.2分连接价值的"技巧空翻串",并采用稳定性较高的"D组以上"难度的空翻及连接为结束,是当今世界女子自由体操动作技术发展的新趋向。而在满足规则对舞蹈类动作要求的前提下,以相对较多的高难度技巧空翻,结合C组难度的舞蹈类跳步或加转体等动作,来配置10个最高难度的动作获取更高的A分价值,将是女子自由体操成套A分动作类型选择的新动向。
2007年05期 No.89 389-392页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] - 罗小兵;王斌;
对湖北、湖南、浙江、江苏等省部分高等院校的280名体育教师的组织承诺、离职意愿进行调查。对有效数据进行验证性因素分析和信度分析,表明问卷具有较好的信度和效度,我国普通高校体育教师的组织承诺符合Meyer和Allen的三因素组织承诺模型:情感承诺、持续承诺、规范承诺;通过相关分析,表明组织承诺及其各维度与离职意愿呈负相关;通过一元回归和多元层级回归分析,组织承诺能有效地预测离职意愿,情感承诺和规范承诺能有效地预测离职意愿,持续承诺未能有效地预测离职意愿。
2007年05期 No.89 393-396页 [查看摘要][在线阅读][下载 244K] - 马桂霞;杨林立;
以天津市现行的"体育、艺术2+1项目"为实证材料,运用问卷法、专家调查法和数理统计法对其体育技能类项目学习领域各目标之间的相对重要性和交互效应进行矩阵分析,并在此基础上对体育技能类项目优化进行探究性研究。结果表明,构造的天津市市区部分中小学校"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目学习领域各目标权重的专家判断矩阵具有满意的一致性。并优化出体育技能类项目、开设顺序以及对学习领域目标的直接和间接支持度。
2007年05期 No.89 397-400页 [查看摘要][在线阅读][下载 251K] - 淦未宇;仲伟周;
基于"西安3.20体彩宝马案"的背景,揭示体育彩票发行监管中的行为扭曲现状,并且对相关利益主体的行为动机与委托代理关系进行剖析。在挖掘行为扭曲根源基础上,构建包括监管层和公益金管理层的新的发行监管链条,并且提出包括选择性激励机制、运营商退出措施、公证部门责任承担制度、发行部门角色转换在内的系列管制行为扭曲的措施。
2007年05期 No.89 401-404页 [查看摘要][在线阅读][下载 506K] - 芦平生;
运用文献资料、问卷调查、田野实证等方法,对西北少数民族群众享有基本体育服务问题进行研究。结果表明:西北少数民族地区受区域经济、教育、文化发展相对滞后的影响,群众体育发展不平衡,全民健身服务业有效供给相对匮乏,群众享有基本体育服务的环境、程度、条件有现实差异。研究旨在为建立平等、团结、互助、和谐的民族关系,满足各民族群众日益增长的体育健身需要,进而全面提高少数民族群众体质健康水平,对最终实现兴边康体,富强和谐、民主文明的西北少数民族地区建设提供有益借鉴。
2007年05期 No.89 405-407页 [查看摘要][在线阅读][下载 34K]
- 高力翔;孙国友;王步;
在界定市民社会内涵的基础上,阐述了国家、市民社会、非营利性社会组织间的联系,指出我国市民社会与国家间的良性互动关系,从非营利性体育组织的非营利性、非政府性、公共性、代表性以及参与性几方面剖析了我国非营利性体育组织存在的问题,分析了我国非营利体育组织发展不成熟的现状,指出其发展滞后的根源在于我国市民社会发育不成熟,并就我国社会发展与市民社会发育作趋势性分析。研究认为,我国政治、经济体制改革的总趋势为市民社会的发育奠定了进一步发展的基础,由此将为我国非营利性体育组织的发展预留出越来越广阔的空间,非营利性体育组织将依托我国市民社会发展美好前景,在我国体育事业发展进程中扮演越来越重要的角色。
2007年05期 No.89 430-432+453页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 马祥房;高春明;董世彪;王润斌;赵广涛;
全球化是近代体育产生的时代背景,后者也具备国际主义与民族主义共存的意旨。奥林匹克运动的全球化催生了和平国际主义的理想;另一方面,体育的国际竞争增强民族认同感、提高民族凝聚力。伴随奥林匹克全球化进程,政治民族主义的刚性对抗被文化民族主义的"软实力"博弈所取代,各民族体育文化的多元与共生景象日益显现。
2007年05期 No.89 433-436页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] - 黄刚强;
通过综述国外职业联赛竞争平衡基本理论,借鉴其控制竞争平衡的制度与规则及测度联赛竞争平衡的赢球率标准差(the standard deviation ofwinning percentages)、HHI指数(Herfindahl-Hirschman Index)及TOP Kranking方法,对中国篮球职业联赛的竞争平衡性进行研究。结果显示,除2003—2004赛季外,其余各赛季处于高位的竞争不平衡,并且这种不平衡呈逐步加剧的态势。俱乐部的性质及人才培养体系的缺陷限制俱乐部间运动员的自由转会,外援的选拔和使用规定限制其作用的完全发挥。最后,提出进一步研究和建立中国篮球职业联赛竞争平衡性的若干建议。
2007年05期 No.89 437-440页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] - 庞俊华;
研究目的:针对现有的运动员训练适应状态评价方法的不足,从神经生物学角度,依据自组织理论,采用自组织竞争人工神经网络模型,对射击运动员训练适应状态水平进行研究。研究方法:文献法、跟踪观察法、实验法和模型法。研究结果与结论:建立射击运动员训练适应水平的神经网络评价模型,仿真结果表明所建立的网络评价模型具有准确度较高、客观性、科学性的特点。
2007年05期 No.89 441-444页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 李柱;
不同类型、性别的高水平乒乓球混合双打运动员在冲突中有不同的行为及其归因,22对初始组合运动员和19对成熟组合运动员完成关系满意度量表和冲突中的行为反应及归因问卷。结果显示,不同性别的高水平乒乓球混双运动员在冲突中的行为反应存在显著差异;成熟组合比初始组合运动员之间在冲突中的行为和原因归因上存在更多差异。
2007年05期 No.89 445-449页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 孙蔚;陈善平;刘常伟;
通过多元线性回归方法,分析体育课教学环节、教学安排、学生兴趣、体育选修课、学生体质状况与体育课程结束后学生身体素质持续发展的关系,探讨这些因素对学生身体素质持续发展的作用机制。分析结果表明,大多数体育教学因素对学生身体素质的持续发展有显著影响;根据它们与学生身体素质持续发展的关系,提出了一些体育课课程改革的建议。
2007年05期 No.89 450-453页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] - 都菊英;
运用文献资料、专家访谈等方法,对我国高校公共体育课教学现状中存在的问题进行研究,研究结果表明存在以下问题:现阶段大学公体课实施目的和目标在契合度上不够合理、高校公体课实施配套设施和师资力量搭配不尽合理、公体课程教学内容和教材缺乏时代性和实用性、教学组织模式和教学方法相对单一、滞后等。进而提出在目标定位上,高校理应把公体教育纳入整个大学生人才培养体系中;在学习内容上,紧扣时尚体育激发学生主动锻炼;在组织形式上,尝试以俱乐部和社团制体育课引导学生自主锻炼;在教育手段上,运用现代科技激发学生学习体育热情;在环境营造上,形成"学校、社区、家庭"三位一体,将体育成为学生生活的组成部分等对策。
2007年05期 No.89 454-455页 [查看摘要][在线阅读][下载 25K] - 张华;
终身体育观念的形成,来自于终身教育,是体育教育的一种指导思想和组织原则,主要体现于一种政府行为,侧重于对个体终身体育学习的指导与帮助。而过去的研究中,存在把个体看作终身体育的责任主体、把终身体育理解为一种体育行为活动,以及突出终身体育的生物学价值等观念偏差,由此造成诸多实践误区,就此提出讨论,以期辨明概念,纠正偏差。
2007年05期 No.89 456-459页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] - 杨万林;徐云霞;
<正>1体育教育专业课程改革异位的表现能体现体育教师专业特性和专门化培养的课程少且多为选修课。体育教师的专业特性是与其他领域的体育工作(如大众健身指导工作、运动训练)相比较而言的,主要体现在体育教师不仅要具有体育学学科专业知识,同时还要具有组织教学和开发、设计、实施课程的教育专业知识。而在2003课程方案中,课程的设置有重前者而忽视后者的倾向。该课程方案将课程分为必修课程和选修课程两类,在必修课程中,体现体育教师专业特性和
2007年05期 No.89 460页 [查看摘要][在线阅读][下载 15K]